¡HUELGA DE IBERIA!

Lee esta noticia y responde a las preguntas en tu cuaderno.

Después practica con música.

Webs:
http://www.lavanguardia.com
http://www.lyricstraining.com

REFLEXIVOS Y PRONOMINALES. LUGARES

Recuerda:

1ª Persona, singular   Me --> me llamo
2ª Persona, singular   Te ---> te peinas
3ª Persona, singular   Se ---> se sienta

1ª Persona, plural      Nos -> nos callamos
2ª Persona, plural      Os ---> os entretenéis
3ª Persona, plural      Se ---> se levantan


Practica:

Verbos pronominales

Verbos pronominales 2



LUGARES

Ejercicio 1

Ejercicio 2

TAREA OBLIGATORIA - SOCIAL II

Hola a todos los alumnos/as de Social II.
El último día para enviar la primera tarea obligatoria es el 8 de noviembre. Siempre fue así, pero debido a un error se cambiaron las fechas. Ya está resuelto. Nos vemos el miércoles. Buen fin de semana a todos.

SOCIAL 1 - TEMA 1

Vamos a realizar las siguientes tareas de Agrega. Para ello vamos a hacer clic en el enlace y seguir sus instrucciones.

Una vez terminado descargaremos y completaremos un mapa mudo de España de CC.AA.

Para finalizar enviaréis un comentario con vuestra opinión sobre la dificultad encontrada al realizar las tareas.

EL LIGRE Y OTROS HÍBRIDOS

Un híbrido es el organismo vivo animal o vegetal procedente del cruce de dos organismos de razas, especies o subespecies distintas, o de alguna o más cualidades diferentes.

León + tigresa = Ligre

  Su aspecto es el de un gigantesco león con rayas de tigre difusas. Al igual que los leones, los ligres macho desarrollan melena.

  El ligre llega a medir hasta 4 metros y llega a pesar hasta 500 kilogramos, con lo que posee un tamaño mayor que su padre (león) y su madre (tigresa); esto se explica porque el gen inhibidor del crecimiento se transmite por vía materna en los leones y paterna en los tigres, por lo que el ligre no hereda ningún gen de este tipo y crece durante toda su vida. Las patas y cola, por el contrario, son cortas en relación al cuerpo, ya que sí dejan de crecer; por ello, es posible que los ligres machos más ancianos lleguen a quedar impedidos para caminar al no poder sostener su propio peso.

Tigre + leona = Tigón

  Los tigones no son tan frecuentes como los ligres. Crecen mucho menos que las especies de origen, debido a que heredan genes inhibidores de crecimiento de ambos padres. Generalmente pesan cerca de 150 kilogramos.

Posee unas patas y cola largas que le dan un aspecto desgarbado y menos corpulento, es decir, poco imponente. Es, por ello, mucho menos abundante que el ligre, ya que éste es intensamente buscado y explotado por circos y, en menor medida, zoológicos deseosos de atraer al público.

Orca + delfín = Balfín

 Un balfín es un animal híbrido, nacido de la unión de dos especies diferentes de delfines oceánicos (Familia Delphinidae): Un delfín nariz de botella hembra y una falsa orca. Solo se conocen dos casos de este hibridismo, no habiéndose registrado jamás en la naturaleza. Estos ejemplares nacieron en cautiverio.

Faisán + gallina = Faisallina

 La singular mezcla de un faisán y una gallina. La mezcla en las aves de corral es extremadamente rara en la naturaleza.

Fuente y más información e imágenes:

lareserva 

20minutos

es.wikipedia.org/wiki/Ligre

es.wikipedia.org/wiki/Tig%C3%B3n

pijamasurf

elblogverde

ACTIVIDADES

1. Escribe un comentario en el blog.
2. Elige uno de los animales híbridos y dibújalo en tu cuaderno.
3. Describe el animal elegido y busca otro diferente por Internet.

TORNADOS

   El tornado es un fenómeno de escala local que se produce durante tormentas de gran intensidad. Se caracteriza por un movimiento circular en forma de embudo que desciende de la base de una nube cumuliforme, alcanzando un diámetro de algunos cientos de metros en la superficie. Su duración es muy variable, entre algunos segundos y algunas horas.

   Existen varias escalas para medir un tornado, pero la más aceptada universalmente es la Escala de Fujita: 

• Tornados Débiles: F0 y F1. Son el 69% del total, provocan el 5% de los casos fatales y duran entre 1 y 10 minutos.
• Tornados Fuertes: F2 y F3. Son el 29%, el 30% de todas las muertes y duran más de 20 min.
• Tornados Violentos: F4 y F5. Son el 2% del total, provocan el 70% de las muertes y pueden durar más de una hora.

 

EL MISTERIO DE LAS GALLINAS DESPLUMADAS

Varias gallinas fueron encontradas vivas, pero desplumadas después de haber sido succionadas por un tornado. Hoy se explica tal hecho como una reacción defensiva de las aves aterrorizadas, que les permite soltar su plumaje para huir de sus depredadores, lo que también explicaría la facilidad de los zorros para desplumar sus presas.

Fuentes y más información en:

• angelfire
• atmósfera.cl

ACTIVIDADES

1. Lectura comprensiva del texto.
2. ¿Qué te han parecido las imágenes del vídeo? Da tu opinión mediante un breve comentario.
3. Escribe una historia ficticia de superación en una situación de emergencia por un tornado.

LOS MAYAS Y EL FIN DEL MUNDO

CULTURA MAYA                                                                                                                      

   La civilización maya habitó una vasta región denominada Mesoamérica, en el territorio hoy comprendido por cinco estados del sureste de México que son, Campeche, Chiapas, Quintana Roo, Tabasco y Yucatán; y en América Central, en los territorios actuales de Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador, con una historia de aproximadamente 3.000 años.

   La Conquista española de los pueblos mayas se consumó hasta 1697, con la toma de Tayasal, capital de los mayas Itzá y Zacpetén, capital de los mayas Ko'woj en el Petén (actual Guatemala). El último estado maya desapareció cuando el gobierno mexicano de Porfirio Díaz ocupó en 1901 su capital, Chan Santa Cruz, dando así fin a la denominada Guerra de Castas.

     Los mayas hicieron grandes e impresionantes construcciones. Los monumentos más notables son las pirámides que construyeron en sus centros religiosos, junto a los palacios de sus gobernantes y los palacios, lugares de gobierno y residencia de los nobles, siendo el mayor encontrado hasta ahora el de Cancuén, en el sur del Petén, muchas de cuyas estructuras estaban decoradas con pinturas murales y adornos de estuco.

   Los mayas participaban en el comercio a larga distancia en Mesoamérica, y posiblemente más allá. Entre los bienes de comercio estaban el jade, el cacao, el maíz, la sal y la obsidiana.

Fuente y más información:                                                                                                       
Cultura maya

CALENDARIO MAYA

   En el calendario maya coexisten tres cuentas de tiempo:

• El calendario sagrado (tzolkin o bucxok, de 260 días)
• El civil (haab, de 365 días)
• La cuenta larga.

   El calendario maya es cíclico, porque se repite cada 52 años mayas. En la cuenta larga, el tiempo de cómputo comenzó el día 0.0.0.0.0 4 ajau y 8 cumkú (en notación maya) que equivale, según la correlación generalmente aceptada,al 13 de agosto del 3114 a. C. en el calendario gregoriano. La casta sacerdotal maya, llamada ah kin, era poseedora de conocimientos matemáticos y astronómicos que interpretaba de acuerdo con su cosmovisión religiosa, los años que iniciaban, los venideros y el destino del hombre.

   

   El fenómeno de 2012 es una creencia escatológica que sostiene que el día del solsticio de diciembre del año 20121 ocurrirá el fin del mundo. Se basan en que el calendario maya termina un ciclo de 5125 años de duración en el calendario maya de la cuenta larga.

  Escritores de la nueva era plantean que los habitantes de la Tierra experimentarían una positiva transformación física o espiritual, que marcaría el comienzo de una nueva era.

Fuentes y más información:

Calendario maya

Fenómeno 2012

EL FIN DEL MUNDO

   Un equipo de arqueólogos norteamericanos ha descubierto en el yacimiento de Xultún, una gran ciudad escondida en la selva de Petén, en Guatemala, el calendario maya más antiguo que se conoce.

   Las tablas, que intentan encontrar la armonía entre los eventos celestes y los rituales sagrados, se extienden unos 7.000 años en el futuro y son cíclicas, por lo que, según los investigadores, no proporcionan ninguna señal para pensar que el fin del mundo ocurrirá en diciembre de 2012, como la creencia popular se empeña en mantener.

Fuente y más información:

Tablas astronómicas

Science

ACTIVIDADES

1. Lee los diferentes artículos y escribe un comentario sobre alguno de ellos.

2. Realiza una redacción sobre las cosas que has hablado con tus amigos sobre el fin del mundo y añádele los argumentos que has aprendido para contradecirlo.

EL SÉPTIMO CONTINENTE

      Si la humanidad se extinguiera de pronto, y pasados unos cuantos siglos llegara a la Tierra una expedición de arqueólogos extraterrestres en busca de nuestros restos, probablemente bautizarían al período de tiempo que nos tocó vivir en función del material tecnológico encontrado en mayor abundancia en las excavaciones. Si hace 5.000 años, en nuestra prehistoria, vivimos lo que se llamó la edad del bronce, para esos extraterrestres estudiosos de nuestra post-historia, los humanos se habrían extinguido durante la edad del plástico. 

  

     Y por desgracia, es el océano quien se encarga de recordarnos de forma dramática el abuso en la fabricación de materiales de plástico (que escaparon al reciclado) con el que hemos castigado a nuestro planeta durante los últimos 70 años. Cuesta trabajo hacerse una idea de su volumen, pero en el Océano Pacífico, en algún lugar entre San Francisco y Hawaii, existe una enorme isla de basura de un tamaño superior al de Francia, España y Portugal.

     La isla de basura está compuesta por todo lo que se pueda imaginar: boyas, redes de pesca, cepillos de dientes, bombillas, tapas de botellas, objetos procedentes de alcantarillas... Pero destacan sobre todo pequeñísimas piezas de plástico, millones de ellas, algunas del tamaño de un grano de arroz. El efecto es muy parecido al que ejerce el mar sobre la arena de la playa, pero en su versión más espantosa.

Fuentes (más información):
abc
noticias.yahoo

ACTIVIDADES

1. Escribe un comentario en el blog sobre tus impresiones al leer esta noticia.

2. Elabora en tu cuaderno una pequeña redacción (75 palabras aproximadamente) sobre qué se podía haber hecho para evitar esto y cuáles crees que pueden ser algunas posibles soluciones. Puedes enviarla por correo-e si lo prefieres.

LAGO VOSTOK

El lago Vostok es un lago subglacial en la Antártida. Está ubicado por debajo de la base Vostok rusa, a 3.748 m bajo la superficie de la placa de hielo antártica central, totalmente aislado del exterior y protegido de la atmósfera.
 

Hidrografía
Tipo de lago	Lago subglacial (lago de rift)
Cuenca hidrográfica	Endorreica
Emisario(s)	Ninguno
Tiempo retención	13.300 años
Congelación	Se cree que no congela
Características del lago
Altitud (msnm)	≈ — 500 m (bajo una capa de hielo permanente)
Superficie	15 690 km²
Longitud	250 km
Anchura	50 km
Volumen	5.400 ± 1.600 km³
Profundidad media	344 m
Profundidad máxima	510 a 900 m
Temperatura agua	- 3 ºC (líquido)
Salinidad	%
Ciudades ribereñas	Base Voltok
Islas interiores	1 (descubierta mayo2005)

Fuente: Wikipedia.
Más información:
Lago Vostok
Antecedentes y polémica

Noticias relacionadas:
El País
ABC

EL CURRÍCULUM VÍTAE O CURRÍCULO

Currículum vítae. Significa literalmente ‘carrera de la vida’.

Se usa para designar la relación de:

- Datos personales.

- Formación académica.

- Actividad laboral y méritos de una persona.

La pronunciación correcta del segundo elemento es:

- bíte, en la que el diptongo latino ae se pronuncia como e, rasgo típico del latín vulgar.

- bítae, como corresponde a la pronunciación del latín clásico.

Ambas son válidas. En cambio, no es admisible la pronunciación bitáe.

A menudo se emplea prescindiendo del segundo elemento pero, en ese caso, es preferible emplear la voz adaptada currículo.

Currículum vítae se ha hispanizado en la forma currículo, con un plural regular currículos. 

Referencia (Diccionario panhispánico de dudas, RAE)

ACTIVIDADES

1. Lee este ejemplo de currículum vítae.
2. Haz clic en el enlace para obtener la plantilla para rellenar tu currículo y guarda una copia.

3. Envíamelo relleno con tus datos por e-mail.

4. Copia el currículo en tu cuaderno de clase.

UN POCO DE GEOGRAFÍA

  Gracias al fantástico juego de Seterra vamos a repasar geografía a diferentes niveles. Anotaréis en vuestros cuadernos de Participación y Ciudadanía los resultados obtenidos, indicando porcentaje de acierto y duración. Por ejemplo:

- Nivel 1: 100% 3:28
- Nivel 2: 87% 6:15
- Nivel 3: 71% 5:32
  ...

  Empezamos. Éstos son los 5 niveles de juego:
Nivel 1: Comunidades Autónomas (CC.AA.). Indicar en el mapa las 17. Espero ver mapas completamente blancos, sin errores.
Nivel 2: Capitales de las CC.AA. Ejemplo, Mérida es la capital de Extremadura.
Nivel 3: Provincias de España.
Nivel 4: Países de Europa.
Nivel 5: Capitales europeas.


   Importante: Para pasar al siguiente nivel debéis lograr los siguientes porcentajes de acierto:
   Nivel 1: 100%
   Nivel 2: 85%
   Nivel 3: 70%
   Nivel 4: 55%

   Cuando acabéis, podéis visitar el enlace de Seterra e investigar otras zonas del mundo que os interesen.

Web de referencia para esta actividad: http://online.seterra.net/es

LA UNIÓN EUROPEA (UE)

Responde en tu cuaderno a estas preguntas sobre la UE y después diviértete.


Las respuestas las encontrarás aquí

1. ¿Cuáles son los objetivos de la UE?
2. Expón los diez momentos más importantes de la UE?
3. ¿Cuáles son los requisitos legales para que un Estado sea miembro de la UE?
4. ¿Cuántos votos tiene España en el Consejo Europeo? ¿Cuántas veces se reúne al año?
5. ¿En qué ámbitos actúa la UE?
6. ¿Cuál es el objetivo de 1993?
7. ¿Qué es el UEM?
8. ¿Cuál es el objetivo prioritario de la UE?
9. ¿Cuál es el primer derecho del ciudadano europeo?
10. ¿Qué es la Eurojust?
11. La asociación entre la UE y los países del mediterráneo engloba unas bases, ¿cuáles son?
12. Dibuja la bandera de la UE.

Referencia Web: http://europa.eu/index_es.htm

HOJA DE CÁLCULO: PRÁCTICA 2

    En la empresa de confección vamos a fabricar 350 camisas. Aplicando la fórmula: CT = CF + CV, y con los datos que se ofrecen ponle precio al producto de manera que saquemos de beneficio 7€ por camisa. Utiliza la hoja de cálculo para realizar la actividad.

Costes fijos:

- Maquinaria: 300€.

- Seguros: 350€.

- Sueldos: 350€.

Costes variables: 

- Gastos de luz: 150€.

- Materiales: 200€.

- Gastos de teléfono: 50€.

HOJA DE CÁLCULO

   Una hoja de cálculo (o programa de hojas de cálculo) es un software a través del cual se pueden usar datos numéricos y realizar cálculos automáticos de números que están en una tabla. También es posible automatizar cálculos complejos al utilizar una gran cantidad de parámetros y al crear tablas llamadas hojas de trabajo.

   Además, las hojas de cálculo también pueden producir representaciones gráficas de los datos ingresados:

• histogramas*.
• curvas.
• cuadros de sectores.

   Por lo tanto, la hoja de cálculo es una herramienta multiuso que sirve tanto para  actividades de oficina, que implican la organización de grandes cantidades de datos, como para niveles estratégicos y de toma de decisiones al crear representaciones gráficas de la información sintetizada. 

Fuente: kioskea.net

* Representación gráfica de una distribución de frecuencias por medio de rectángulos, cuyas anchuras representan intervalos de la clasificación y cuyas alturas representan las correspondientes frecuencias. [Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua]

FÓRMULAS ELEMENTALES

- MULTIPLICACIÓN
La multiplicación se realiza por medio del operador *.
Ejemplo: Si vendemos 25 refrescos a 1,50€, ¿cuánto recaudamos? La celda b1 indica el número de refrescos vendidos y la celda c3 el precio.
=b1*c3, multiplica los valores que hay en las celdas b1 y c3.

- DIVISIÓN
La división se realiza por medio del operador /.
Ejemplo: Si queremos almacenar 250 refrescos en cajas de 50, ¿cuántas necesitaremos? La celda b1 indica el número de refrescos y la c3 la capacidad de cada caja.
=b1/c3, divide el valor que hay en la celda b1 por el de la celda c3.

- SUMA
La suma se realiza por medio del operador +.
Ejemplo: ¿Cuáles son los ingresos obtenidos durante la cena si las cuentas de cada mesa son 48€, 25€, 138€ y 12€ respectivamente? Las celdas a1, a2, a3 y a4 corresponden a cada una de las cuentas.
=a1+a2+a3+a4

- RESTA
La resta se realiza por medio del operador -.
Ejemplo: Hemos ingresado en caja 345€. Nos costó 117€. ¿Cuáles son los beneficios? Restamos las celdas a1 (ingresos) y b1 (gastos) para obtener los beneficios.
=a1-b1

ACTIVIDADES

1. Revisar las correcciones de los horarios que me enviasteis (consultad vuestros correos electrónicos). Reenvíame el correo con tu opinión de la actividad, indicándome, si las tienes, cuáles son tus dificultades en esta tarea.

2. Hacer una lista en el procesador de textos de los gastos e ingresos de vuestra empresa (los productos, el precio de venta, el iva, costo, beneficio... ) No olvides el nombre de tu empresa y el tuyo. Envíamela por e-mail.

3. Copia en tu cuaderno las fórmulas elementales y busca otras en Internet que consideres útiles.

PRÁCTICA 1: Control de gastos e ingresos

1. Abre una hoja de cálculo donde llevaremos un control de gastos de ingresos de la empresa. Ponle al archivo el nombre que consideres más adecuado.

2. Crea una tabla con al menos diez filas y tres columnas. Dale un formato vistoso donde destaque lo más importante.

3. Introduce en la tabla los datos de la actividad 2. Envíamela por e-mail.

Ampliar información

http://tecnotic.wordpress.com/category/tecnologias-3%C2%BA-eso/tema-7-hoja-de-calculo/

GUERRA DE VIETNAM

La guerra de Vietnam fue un enfrentamiento militar que tuvo lugar en Vietnam desde 1959 hasta 1975, cuyo origen fue la determinación de las guerrillas comunistas (el llamado Vietcong) de Vietnam del Sur, apoyadas por Vietnam del Norte, de derrocar al gobierno sur vietnamita.

El enfrentamiento desembocó en una guerra entre ambos países que pronto se convirtió en un conflicto internacional cuando Estados Unidos y otros 40 países más apoyaron a Vietnam del Sur, mientras que la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) y la República Popular China suministraron municiones a Vietnam del Norte y al Vietcong.

El conflicto también afectó a Laos, donde el Pathet Lao (comunista) combatió al gobierno desde los años 1965 hasta 1973 y logró derrocar el régimen monárquico en 1975, y también involucró a Camboya, cuyo gobierno se rindió en 1973 ante el grupo comunista Jemer Rojo.

Ampliar información (fuente)

Actividades: Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno:

1. Describe brevemente el término Guerra Fría (usa la información de la fuente).
2. ¿Cuánto duró la guerra de Vietnam? ¿Cuándo empezó y cuándo acabó?
3. Cita al menos tres consecuencias de la guerra de Vietnam.

MOVIMIENTO HIPPIE

Fue un movimiento juvenil que tuvo lugar en los últimos años de la década de 1960 y que se caracterizó por la anarquía no violenta, la preocupación por el medio ambiente y el rechazo al materialismo occidental. Los hippies formaron una contracultura políticamente atrevida y antibelicista, y artísticamente prolífica en Estados Unidos y en Europa. Su estilo psicodélico y lleno de colorido estaba inspirado por drogas alucinógenas como el ácido lisérgico (LSD) y se plasmaba en la moda, en las artes gráficas y en la música de cantantes como Janis Joplin o de bandas como Love, Grateful Dead, Jefferson Airplane y Pink Floyd.

EL MOVIMIENTO HIPPIE: En los últimos años de la década del ´60, comenzó un movimiento muy particular que fue conocido como “movimiento hippie”. Este movimiento, como decíamos anteriormente, se caracterizó por la anarquía no violenta, por la preocupación por el medio ambiente y por un rechazo general al materialismo occidental. Los hippies formaron una cultura contestataria y antibelicista. 

Artísticamente fue un movimiento muy prolífero en todo el mundo. Su estilo fue la psicodelica y la multiplicidad de colores inspirados en la drogas alucinógenas de la época (LSD) y que se plasmaba en: moda, artes gráficas y sobre todo en la música, en cantantes como Janis Joplin y en bandas como Love, Grateful Dead, Jefferson Airplane y Pink Floyd por nombrar solo algunas; y en general en todos los ámbitos de la cultura.

En un principio el movimiento se generó en Estado Unidos para luego extenderse a Europa y a todo el mundo. El origen, fue una reacción a las profundas alteraciones que había producido la segunda guerra mundial, en la sociedad y en la cultura. 

Enlace de la fuente

Actividades:

1. Consulta el enlace de la fuente de la información, amplia la información y responde en tu cuaderno a estas preguntas:

a) ¿Cómo definió el presidente Ronald Reagan a los hippies?
b) ¿Qué fue el Festival de Woodstock?
c) ¿Dónde empezó la liberación hosexual?
d) ¿Qué hizo la Asociación Norteamericana de Psiquiatría en 1973?

2. Busca en Internet imágenes relacionadas con el movimiento hippie y dibújalas en tu cuaderno.