LUDWING VAN BEETHOVEN

Ludwig van Beethoven (Bonn, 16 de diciembre de 1770 – Viena, 26 de marzo de 1827) fue un compositor, director de orquesta y pianista alemán. Su legado musical abarca, cronológicamente, desde el período clásico hasta inicios del romanticismo musical.

Considerado el último gran representante del clasicismo vienés (después de Christoph Willibald Gluck, Joseph Haydn y Wolfgang Amadeus Mozart), Beethoven consiguió hacer trascender a la música del Romanticismo, motivando a la influencia de la misma en una diversidad de obras musicales a lo largo del siglo XIX. Su arte se expresó en numerosos géneros y aunque las sinfonías fueron la fuente principal de su popularidad internacional, su impacto resultó ser principalmente significativo en sus obras para piano y música de cámara.

Referencia web: Wikipedia

TIPOS DE INSTRUMENTOS MUSICALES

En esta breve entrada vamos a poder ver imágenes de diferentes instrumentos musicales. Como sabemos, estos se pueden clasificar en:

• Instrumentos de viento: flauta, saxofón, trompeta, tuba...
• Instrumentos de cuerda: violín, viola, contrabajo, guitarra...
• Instrumentos de percusión: tambor, xilófono, batería, castañuelas...

Referencia web:
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

RÍO GUADALQUIVIR

El río Guadalquivir es un río peninsular español que nace en la Cañada de la fuentes (Sierra de Cazorla). Su cuenca hidrográfica abarca territorios de Jaén, Córdoba, Almería, Granada, Málaga, Sevilla, Huelva y Cádiz, así como de Murcia, Albacete, Ciudad Real y Badajoz. Desemboca en el Océano Atlántico por Sanlúcar de Barrameda, en un amplio estuario entre la provincia de Cádiz y la de Huelva. Entre Sevilla y el estuario, se sitúa una amplia zona húmeda: las Marismas del Guadalquivir. Es el quinto río por longitud de la Península Ibérica.

En su recorrido por Andalucía de este a oeste, atraviesa ciudades como Andújar, Sevilla o Córdoba.

Los Fenicios llamaron al río Baits, después Betis (o Baetis) desde tiempos pre-romanos hasta el periodo de al-Ándalus, dando su nombre a la provincia romana de la Bética en Hispania. Los griegos, que se interesaron por el Gran Río del sur de Hispania a través de la información recogida por los fenicios, lo llamaban Tharsis, Río de Tartessos. Su nombre actual deriva del árabe al-wadi al-Kabir الوادي الكبير («el río Grande»).

Referencias web:
htpp://es.wikipedia.org/
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

REGLA DE TRES

La regla de tres es una forma de resolución de problemas de proporcionalidad entre tres o más valores conocidos y una incógnita. En ella se establece una relación de linealidad (proporcionalidad) entre los valores involucrados.

La regla de tres más conocida es la regla de tres simple directa, si bien resulta muy práctico conocer la regla de tres simple inversa y la regla de tres compuesta, pues son de sencillo manejo y pueden utilizarse para la resolución de problemas cotidianos de manera efectiva.

La regla de tres simple directa se fundamenta en una relación de proporcionalidad, la regla de tres establece una relación de proporcionalidad, donde a un aumento de A le corresponde un aumento de B en la misma proporción.

Referencia web: http://es.wikipedia.org/

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LECTURA

La lectura es el proceso de recuperación y comprensión de algún tipo de información almacenada en un soporte y transmitida mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (Braille). Otros no están basados en el lenguaje, como la notación o los pictogramas.
La lectura no es una actividad neutra ya que pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Pero, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector?

Weaver ha planteado tres definiciones para la lectura:

• Saber pronunciar las palabras escritas.
• Saber identificar las palabras y el significado de ellas.
• Saber extraer y comprender el significado de un texto.

Referencia web: http://es.wikipedia.org/
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