AVES

Las aves son animales vertebrados, de sangre caliente, que caminan, saltan o se mantienen sólo sobre las extremidades posteriores, mientras que las extremidades anteriores están modificadas como alas que, al igual que muchas otras características anatómicas, son adaptaciones para volar, aunque no todas vuelan. Tienen el cuerpo recubierto de plumas y, las aves actuales, un pico córneo sin dientes. Para reproducirse ponen huevos, que incuban hasta la eclosión.

Las aves se originaron a partir de dinosaurios carnívoros bípedos del Jurásico, hace 150-200 millones de años. Su posterior evolución dio lugar, tras una fuerte radiación, a las cerca de 10.000 especies actuales. Las aves son los tetrápodos más diversos; sin embargo, tienen una gran homogeneidad morfológica en comparación con los mamíferos. Las relaciones de parentesco de las familias de aves no siempre pueden definirse por morfología, pero con el análisis de ADN comienzan a esclarecerse.

El ser humano ha tenido una intensa relación con las aves. En la economía humana las aves de corral y las cinegéticas son fuentes de alimento. Las canoras y los loros son populares como mascotas. Se usa el plumón de patos y gansos domésticos para rellenar almohadas, y antes se cazaban muchas aves para adornar sombreros con sus plumas. El guano de las aves se usa en la fertilización de suelos. Algunas aves son reverenciadas o repudiadas por motivos religiosos, supersticiones o por prejuicios erróneos. Muchas son símbolos culturales y referencia frecuente para el arte. Desde el siglo XVII, se han extinguido más de 120 especies como consecuencia de actividades humanas y, actualmente, son más de 1.200 las especies de aves amenazadas que necesitan esfuerzos para su conservación.

Referencias Web:
Wikipedia (clic para ampliar información).
Banco de imágenes y sonidos (Ministerio de Educación).
Facilisimo (Cuidado de aves mascota)

Para saber más:
Aves de España
Cuidado de aves [PDF]
Aves de corral

En este vídeo podemos ver el cortejo de dos aves. ¿Tendrán éxito? En el vídeo lo veréis. Lo que sí os puedo adelantar es que se esfuerzan bastante para impresionar a la hembra.

MAMÍFEROS

Los mamíferos (Mammalia) son una clase de vertebrados amniotas homeotermos (de "sangre caliente"), con pelo y glándulas mamarias productoras de leche con la que alimentan a las crías. La mayoría son vivíparos (con la notable excepción de los monotremas: ornitorrinco y equidnas). Se trata de un taxón monofilético; es decir, todos descienden de un antepasado común que se remonta a finales del Triásico, hace más de 200 millones de años. Pertenecen al clado sinápsidos, que incluye también numerosos "reptiles" emparentados con los mamíferos, como los pelicosaurios y los cinodontos.

Se conocen unas 5.416 especies actuales, de las cuales 5 son monotremas, 272 son marsupiales y el resto, 5.139 son placentarios. La ciencia que estudia los mamíferos se denomina teriología, mamiferología ó mastozoología.

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LUDWING VAN BEETHOVEN

Ludwig van Beethoven (Bonn, 16 de diciembre de 1770 – Viena, 26 de marzo de 1827) fue un compositor, director de orquesta y pianista alemán. Su legado musical abarca, cronológicamente, desde el período clásico hasta inicios del romanticismo musical.

Considerado el último gran representante del clasicismo vienés (después de Christoph Willibald Gluck, Joseph Haydn y Wolfgang Amadeus Mozart), Beethoven consiguió hacer trascender a la música del Romanticismo, motivando a la influencia de la misma en una diversidad de obras musicales a lo largo del siglo XIX. Su arte se expresó en numerosos géneros y aunque las sinfonías fueron la fuente principal de su popularidad internacional, su impacto resultó ser principalmente significativo en sus obras para piano y música de cámara.

Referencia web: Wikipedia

TIPOS DE INSTRUMENTOS MUSICALES

En esta breve entrada vamos a poder ver imágenes de diferentes instrumentos musicales. Como sabemos, estos se pueden clasificar en:

• Instrumentos de viento: flauta, saxofón, trompeta, tuba...
• Instrumentos de cuerda: violín, viola, contrabajo, guitarra...
• Instrumentos de percusión: tambor, xilófono, batería, castañuelas...

Referencia web:
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

RÍO GUADALQUIVIR

El río Guadalquivir es un río peninsular español que nace en la Cañada de la fuentes (Sierra de Cazorla). Su cuenca hidrográfica abarca territorios de Jaén, Córdoba, Almería, Granada, Málaga, Sevilla, Huelva y Cádiz, así como de Murcia, Albacete, Ciudad Real y Badajoz. Desemboca en el Océano Atlántico por Sanlúcar de Barrameda, en un amplio estuario entre la provincia de Cádiz y la de Huelva. Entre Sevilla y el estuario, se sitúa una amplia zona húmeda: las Marismas del Guadalquivir. Es el quinto río por longitud de la Península Ibérica.

En su recorrido por Andalucía de este a oeste, atraviesa ciudades como Andújar, Sevilla o Córdoba.

Los Fenicios llamaron al río Baits, después Betis (o Baetis) desde tiempos pre-romanos hasta el periodo de al-Ándalus, dando su nombre a la provincia romana de la Bética en Hispania. Los griegos, que se interesaron por el Gran Río del sur de Hispania a través de la información recogida por los fenicios, lo llamaban Tharsis, Río de Tartessos. Su nombre actual deriva del árabe al-wadi al-Kabir الوادي الكبير («el río Grande»).

Referencias web:
htpp://es.wikipedia.org/
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

REGLA DE TRES

La regla de tres es una forma de resolución de problemas de proporcionalidad entre tres o más valores conocidos y una incógnita. En ella se establece una relación de linealidad (proporcionalidad) entre los valores involucrados.

La regla de tres más conocida es la regla de tres simple directa, si bien resulta muy práctico conocer la regla de tres simple inversa y la regla de tres compuesta, pues son de sencillo manejo y pueden utilizarse para la resolución de problemas cotidianos de manera efectiva.

La regla de tres simple directa se fundamenta en una relación de proporcionalidad, la regla de tres establece una relación de proporcionalidad, donde a un aumento de A le corresponde un aumento de B en la misma proporción.

Referencia web: http://es.wikipedia.org/

Para saber más [PDF]

LECTURA

La lectura es el proceso de recuperación y comprensión de algún tipo de información almacenada en un soporte y transmitida mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (Braille). Otros no están basados en el lenguaje, como la notación o los pictogramas.
La lectura no es una actividad neutra ya que pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Pero, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector?

Weaver ha planteado tres definiciones para la lectura:

• Saber pronunciar las palabras escritas.
• Saber identificar las palabras y el significado de ellas.
• Saber extraer y comprender el significado de un texto.

Referencia web: http://es.wikipedia.org/
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